Helderheid in wat het kind voelt en nodig heeft

Soms merk je dat een kind niet lekker in zijn vel zit, maar is het lastig te achterhalen wat er precies speelt. Deze sociaal-emotionele screening biedt inzicht bij signalen als angst, boosheid, terugtrekgedrag, sombere gevoelens of stressgevoeligheid. We brengen in kaart wat het kind van binnen ervaart en hoe dit tot uiting komt in gedrag, zodat we samen kunnen bepalen welke ondersteuning nodig is.

De screening is laagdrempelig en gericht op het begrijpen van het kind binnen zijn context. Wat speelt er, hoe beïnvloedt dat het dagelijks functioneren, en wat helpt?

Wanneer is dit passend?

Waar kijken we naar?

We onderzoeken hoe het kind zich emotioneel voelt en hoe dit doorwerkt in gedrag, relaties en leren. Dit doen we door middel van gesprekken met het kind (als dat passend is), observatie in de klas of een andere setting, en gestandaardiseerde vragenlijsten die worden ingevuld door ouders, school en – indien mogelijk – het kind zelf.

We kijken breed: wat laat het kind zien, wat houdt het mogelijk van binnen vast, hoe reageert de omgeving, en wat lijkt helpend?

Wat levert het op?

De screening biedt een helder overzicht van het sociaal-emotioneel functioneren van het kind. We maken zichtbaar waar spanningen, kwetsbaarheden of onderliggende gevoelens spelen en wat het kind nodig heeft aan steun, ruimte of begrenzing.

De resultaten worden vertaald naar praktische adviezen voor school en thuis, zodat betrokkenen het kind beter kunnen begrijpen en begeleiden. Het doel is om passende steun op gang te brengen, afgestemd op de beleving en draagkracht van het kind.

Hoe gaat een sociaal-emotionele screening?

Screening: De screening start met een korte intake met ouders en eventueel school, waarin we samen de zorgen en hulpvragen verhelderen. We bespreken welke signalen opvallen, hoe lang deze al spelen en wat er al geprobeerd is. Afhankelijk van de situatie verzamelen we vervolgens informatie via gesprekken met het kind, observatie (bijvoorbeeld op school), en gestandaardiseerde vragenlijsten voor ouders, school en – indien mogelijk – het kind zelf.

De werkwijze wordt afgestemd op de leeftijd en belastbaarheid van het kind. Jongere kinderen worden spelenderwijs benaderd, oudere kinderen kunnen vaak zelf al woorden geven aan wat ze voelen.

Verslag: Alle informatie wordt samengebracht in een kort, overzichtelijk verslag. Tijdens de terugkoppeling bespreken we met ouders en – indien gewenst – school wat opvalt, welke ondersteuning passend lijkt en welke vervolgstappen eventueel helpend kunnen zijn. Het doel is om helderheid te geven en richting te bieden, zodat het kind beter begrepen en ondersteund kan worden.

Veelgestelde vragen